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榆次四中儒雅教育為學生奠定幸福之路

晉中日報 2019-07-18 07:39:41

參加志愿者活動

自2016年9月份開始,榆次四中將以儒家文化為主的優秀傳統文化和新時代對中學生的要求相結合,扎實有效地開展儒雅教育,提高了學生的內在素質,增強了學生的自信。

榆次四中是一所非重點的完全中學,現有初中、普高、職高三個學部。近年來,普高、職高的生源呈現出了結構復雜,學生學習基礎薄弱、不少學生存在學習和行為習慣較差、信心不足、家庭教育缺失等問題。學校秉持為每一個學生的可持續性發展奠基的理念,制定了《初、高中學生三年發展規劃》《榆次四中學生一日之規》《榆次四中儒雅公民評選標準》,確保儒雅教育的日常化制度化。針對學生的實際情況,將博閱、樂學、誠信、仁愛、謙和、忠孝、明禮、潔美等作為具體的培養目標,歸納概括為“養成教育”“感恩教育”“信心教育”三大教育,對學生進行德智體美勞全面教育。用評選班級儒雅公民、形象大使的方式來給學生樹立學習的榜樣。

養成教育是規范學生的行為習慣,儒雅是學生的一言一行,是校園生活的點點滴滴。儒雅是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是尊重他人勞動成果,是主動參與志愿勞動,是見到師長時的問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是比賽場上尊重對手文明競技,是將垃圾放入垃圾箱內的舉動,是自覺按時的就寢,是被褥衣物疊放整齊的美觀,是洗漱用具擺放的整齊劃一等生活各個方面的具體表現。感恩教育是引導學生既要正視個人價值,又要在生活中考慮到他人,學會感恩、懂得感恩,使心態更豁達,心胸更開闊,能夠以積極的態度面對生活。信心教育,要求班主任建立學生成長檔案,通過家訪、問卷調查、科任反饋等形式全面了解學生個性特點,為不同層次的學生制定最近發展目標,鼓勵學生積極參與主題班會、學科競賽、演講比賽、藝體文化節、征文大賽、運動會、社區綜合實踐等各種活動,在體驗中不斷提升自我價值感。

多年來,榆次四中一直堅守教育初心,從教師平日里的一言一行到課堂上的學科滲透,無不引導學生沿著求真理、悟道理、明事理的方向前行,時刻關注學生在校的方方面面,發現問題及時指正,發現優點及時表揚,形成了教育合力,使學生處于良性教育的閉合圈里。

榆次四中依照《榆次四中學生一日之規》和《榆次四中儒雅公民評選標準》,細化學生日常行為考核學分表。班級內由班主任、科任老師、班委會成員共同組成考核小組,依照學生日常行為表現,從德智體美勞五大方面進行全面考核。每周一小結,每月一匯總,對積分排名靠前的同學進行班內表揚激勵,對積分排名靠后的同學則重點關注,由班主任或科任老師進行一對一的幫扶教育。學生的考評分數將作為每學年一度的“校園儒雅公民”的推薦、評選依據。

自2017年起,榆次四中已連續組織了三屆“校園儒雅公民”評選活動,每學年評選出的形象大使、儒雅公民會在“五四”表彰大會上接受表彰,并通過校園廣播、校園電子屏大力宣傳他們的先進事跡,各年級還選出代表在年級間交叉舉辦形象大使、儒雅公民事跡報告會。

儒雅教育使廣大學生看到了自己的不足和長處,找到了努力的方向,逐步形成了比優爭先、風清氣正的和諧氛圍。2016年,榆次四中被評為榆次區文明校園 ,2017年被評為晉中市平安校園,2018年被評為晉中市文明校園。

儒雅教育使四中的學生改掉了原有不良習慣,變得知書達禮,談吐文雅,舉止典雅,成了家長眼里的好孩子。儒雅教育使四中的學生發現了自己的長處,找到了努力的方向,對美好的人生充滿了憧憬。儒雅教育使四中的學生懂得了感恩,懂得了承擔家庭責任、社會責任,主動地幫助父母,積極地參加公益活動和志愿者活動,學校經常收到來自家長和社會的表揚信,表揚學生尊老愛幼、助人為樂、拾金不昧、熱心從事公益活動。看著孩子的積極向上,有不少家長高興地說:“四中培養的孩子,即使考不上大學,到了社會上也是個叫人待見的孩子。”

這幾年的中考和高考,榆次四中每年都有喜人的成績。此外,在其他方面也有著驕人的成就,籃球隊在歷屆晉中市中學生籃球賽中表現優異,手球隊獲2019年晉中市第五屆手球運動會及二青會測試賽第三名;2018年高二年級221班的張二香同學在省運會上榮獲拳擊比賽女子45-48公斤組第二名;2017年,榆次四中師生自導原創詩朗誦節目《我不是一個任性的孩子》獲全國第五屆中小學生藝術節展演全國一等獎;2019年1月師生自導原創的詩朗誦節目《此生無悔入華夏——我愛你,中國!》先后榮獲區級、市級一等獎,并參加了全國第六屆中小學生藝術節省級展演。(王曉燕 董會明)

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